2024年教育部公示学习型社会建设重点任务，江苏20个项目入围培育名单

Jiaohuidian新闻最近，教育部于2024年宣布了培训和建设关键任务清单（在高等继续教育领域）。评估后，有23项终身学习系统施工任务，61个学术继续教育教学改革和创新任务，32个自学考试改革和创新任务，103项非学术教育改革和创新任务以及50个三文化协调的创新任务入围耕种和建筑。列表。其中，江苏有20个任务入围。

终身学习系统构建任务清单（江苏部分）

继续教育和教学改革和创新的任务清单（江苏部分）

自学考试的改革和创新任务清单（江苏部分）

非学术教育改革和创新任务清单（江苏部分）

三种宗教（江苏部分）协调和协作创新的任务列表

（注意：上述所有表均按单位名称排序）

如何建立学习社会？我们将终身学习和全方位发展作为起点，我们将依靠开放的大学（包括广播和电视大学），将面向学习的城市的建设深入融合到城市发展中，在各个层面和类型的学习资源中收集学习资源职业学院，社区教育机构等建立了一个终身学习公共服务平台，用于资源集成，共同建设和共享，并促进高质量资源的集成和共享。促进各种教育的综合发展，探索信用银行体系的建立，并就公民学习成就的认证，积累和conversion依进行试点研究。

从合作建立一种教育系统的角度来看，该系统将职业和通识教育整合，行业和教育的整合以及互补的优势，大学应专注于提高主要行业人才的独立培训能力，并急需领域，并专注于创新人才培训模型开放了系统的培训链，并探索探索老师和课程的教师和课程。 ，教学，实习和培训条件是共同建立和共享的，扩大了大学子银行等的深入应用，并根据当地条件准备工作计划。

同时，我们将加强社区教育和老年教育资源的供应，并为各种群体（例如在职员工，重业人员，移民工人和新的专业农民）加强职业培训和学习服务。高质量地促进民族阅读。创建无处不在，多样，聪明和体验式的学习场景，以创建开放和共享的学习环境。促进学习社区和学习组织的建设。根据基于城市地区的当地条件来准备以学习为导向的城市建设计划，促进有效的模型和特征发展的结合，并不断改善所有由政府领导的人，并在社会中广泛参与的所有人的终身学习促进机制。

xinhua每日·jiaohui点记者陈小林和杨