朱江桐收到教师节“专属礼物”后开心地笑了
朱江桐在课堂上
大众网记者常辉、星陈文禄、见习记者白鹤、通讯员易晓、李霞烟台报道
他是一名普通的音乐老师，却有着一个不一样的梦想：通过音乐育人。 他用十一年时间创作了十多首原创歌曲，陪伴学生们度过了一个又一个美好的小学时光。 生活。 从《快乐骄傲》到《快乐孩子》再到《西某小学足球队战歌》，他把美育化为优美的音符，扎根于每一个学生的心中。 他叫朱江桐，烟台市芝罘区西木小学的学生们亲切地称他为“漫画老师”、“表情老师”。 但在朱江桐的心里，他最想做的其实是一个播种者，一个播种者。 一个快乐的园丁，用音乐向学生传播快乐。
2023年9月8日，在第39个教师节到来之际，当朱江桐老师像往常一样走进教室备课时烟台音乐老师，学校三年级二班的学生为他送上了一份特别的礼物。 。 随着一声“起立”，全班同学齐声祝愿“朱老师教师节快乐”，随后教室门口传来孩子们的歌声。 当孩子们深情地唱着他的原创歌曲，手里拿着精心准备的手工礼物，尤其是那句发自肺腑的“祝老师教师节快乐”时，朱江桐的眼里充满了幸福。 多年的努力和付出，在这一刻变得如此精彩、如此具体、如此难忘……
朱江桐与学生们一起合唱
朱江桐与学生一起合唱（资料片）
创作孩子们喜爱的音乐，用“爱”点亮他们的小梦想
在孩子们的歌声中，朱江桐的思绪回到了2012年。十一年前，朱江桐如愿成为一名音乐老师，走上了西谋小学的讲台。 这一站，持续了4000多个日日夜夜。
作为一名音乐家，朱江桐深知音乐对于陶冶情操的重要性。 在音乐课上，他总是努力让学生发现音乐中的美、阳光，发现自己的闪光点。 朱江童的音乐课逐渐受到学生们的喜爱，通过音乐，朱江童和学生们成了最亲密的朋友。
虽然朱江桐的音乐教学非常成功，但朱江桐总觉得自己的课堂还缺少灵魂，缺少与孩子们学习、生活最紧密的联系。 2015年，朱老师从课前的“老师好”到“同学们”。 从“好”的互动中找到灵感，他很快创作了校园歌曲《幸福的骄傲》。 这首歌采用了师生对唱的形式，简单真挚的情感，在音乐中唱出了他们之间最美、最和谐的画面。 陶莱. 歌曲一经发布，引发大量转载，深受师生喜爱。 2016年起，《幸福的骄傲》成为学校的校铃声，孩子们每天听着老师写的歌曲快乐成长。
“我找到了课堂的灵魂！” 通过《幸福的骄傲》，朱江桐突然明白，更好的音乐教育需要贴近学生生活的原创歌曲。 只有教孩子唱出周围的事物，学生才能更好地感受音乐。 在音乐中发现美并实践美。
此后，朱江桐如痴如醉地投入到校园原创歌曲的创作中。 课间与学生做游戏，创作“快乐孩子”； 他和学生一起在菜地里劳动，写下了《小菜地》。 一首首歌曲描述了学生们的学习和生活。 通过歌唱，大家懂得了许多人生哲理，培养了良好的道德品质。
“我平时很注重记录和孩子们在一起的每一刻，所有的原创歌曲都是来源于和孩子们日夜相处的时光，这个素材来源于我和孩子们之间的故事。” 朱江桐说道。
做学生的队长，让音乐点亮孩子的童年
曾几何时，好莱坞电影《死亡诗社》影响了无数青少年和教师，也引发了大家对教育的思考。 朱江桐坦言，自己希望成为学生们的“队长”，希望用音乐启迪他们的灵魂，给他们童年无数的可能性和奇思妙想。
为了让音乐教育更加贴近学生、更具创意，朱江桐尝试将“音乐”模式引入小学音乐课堂。 朱江童头戴草帽，留着假胡子，扮成童话书中的人物，在课堂上与学生们一起唱歌跳舞。 这种沉浸式的音乐教育让学生真正感受到音乐的美丽和快乐。 再加上无数原创音乐的加持，朱江桐的音乐教育才有了生命力。 学生在音乐课上收获的不仅仅是音乐本身，潜移默化中，他拥有一颗充满爱与希望的灵魂。
朱江桐与学生合唱（资料片）
朱江桐在课堂上（资料片）
用音乐筑梦，用大爱育人
“我喜欢朱老师，因为朱老师钢琴弹得很好。” “我爱朱老师，因为他总能给我们带来欢乐的歌声。” “希望朱老师开心每一天，祝朱老师教师节快乐！” 响应着学生们的祝福，朱江桐的思绪被拉回到了教室。 看着孩子年轻而真诚的脸庞，朱江桐既欣慰又感动。 作为一名普通的音乐老师，这一切都成为最珍贵的礼物。
“教育是一件大事，也是一件需要持之以恒的事情，容不得马虎和懈怠，只有认真对待每一堂课、每一个学生烟台音乐老师，才能真正把教育办好。” 朱江桐坦言，音乐教育的初衷绝对不是教学生唱歌、欣赏音乐那么简单。 音乐教育应该在德育、美育中发挥更加重要的作用，应该成为学生发现美、实践美、变得美的重要载体。
在接受大众网记者采访时，朱江桐对于音乐教育的思考深刻而踏实。 他对学生需要什么样的音乐教育有更敏锐的洞察力。 他希望用音乐的力量影响更多的学生，甚至他们的家庭。 他相信音乐的魅力是无限的，“以音乐育人、美化人”有着光明而广阔的前景，而作为一名音乐教师，他将为此全力以赴。
“我更热爱音乐，热爱音乐教育，更热爱学生，这是一个音乐老师最大的幸福。我会继续努力，通过与学生一起的音符，探索生活的美好和快乐。” 朱江童说：“我想让孩子们唱着老师写的歌长大，我想用歌声给孩子们带来快乐和美丽，我也梦想用歌声给他们翅膀，陪伴他们飞翔。”希望孩子们在歌唱中找到属于自己的快乐，同时培养他们乐观、向上、开朗的品质，我也会创作更多的歌曲来记录我和孩子们之间的美好。孩子们快乐的童年留下了美好的回忆。”
记者手记：
关于朱江桐老师的媒体报道肯定有很多。 今年，在第39个教师节到来之际，我们选择再次走进西谋小学，走近朱老师。 我们选择了另一种方式，就是在朱老师完全不知情的情况下迎接一个孩子。 我们精心准备了“专属”教师节礼物。
当听到孩子们齐声的祝福，当他收到孩子们精心准备的手工艺品，当他转身听到孩子们唱着自己的原创歌曲出现在面前时，朱老师笑了，眼睛闪闪发亮。 然后弹起吉他，情不自禁地和孩子们取得了联系，并在孩子们的伴奏下唱起了这首歌。
朱老师的笑容真甜。 那一刻，朱老师一定深深地感受到了教师职业特有的幸福。
这幅美丽的画面在记者的脑海中久久回荡。 朱老师对音乐的热爱，朱老师对孩子的爱，朱老师对教育的投入，都通过那些美妙的音符和优美的旋律传达出来。 孩子们一边唱歌，一边露出幸福的笑容。 那一刻，每个听者一定都有一种莫名的冲动：我好想回到童年，我好想回学校，我好想当朱老师的学生。 甚至能够上一堂朱老师的完整课也是一种享受。 以歌育人，美化人。 值此教师节之际，向每一位像朱老师一样工作在美育第一线的老师致敬！ 教师节快乐！
